Apresentação dos slides feitos no impress
Cada cursista apresentou ao grupo os slides produzidos.
Música: Planeta Água
Música: Detalhes
Entrevista com professor José Moran.
Há uma semana
28/06/2008
27/06/2008
23/06/2008
Professores cantando as músicas apresentadas!!!
Na apresentação dos slides feitos por cada cursista, todos cantam a música escolhida. Foi um momento muito bom e de muita alegria!!!
18/06/2008
Resumo da 5ª aula - Criação de Blogs
Resumo da 5ª aula: Criação de Blogs
- 1º momento: Organização das pastas Portfólio, pois para montar o blog os cursistas terão que ter na pasta portfólio: imagens, textos produzidos no writer, os links selecionados, slides,etc.
Verificar todos os diários de bordo
Os textos produzidos
As imagens
A imagem criada no Tux Paint
Selecionar 5 sites interessantes, copiar o link, salvar no writer, montando o documento hipertextual e salvar na pasta
Slides produzidos no impress
- 2º momento: Reflexões sobre blog
-O blog é definido como diário digital do BrOffice pode ser visto por qualquer pessoa e onde se pode disponibilizar pensamentos, idéias e produções (BliG -http://blig.ig.com.br; WebloggerBrasil, http://weblogger.terra.com.br); permite trabalhar com textos escritos, escolher e inserir imagens e sons; e pode ter características semelhantes aos diários manuscritos.
- De uma forma geral e mais simplificada podemos considerar o blog como um diário eletrônico que as pessoas criam na Internet.
- 3º momento: Criação do Blog
Passos a seguir:
Criar uma conta no Gmail
Entre no site do Gmail (http://www.gmail.com) e faça o login (digite nome de usuário)
Clique em Mais e em Muito mais
Clique em Blogger
Na janela que se abriu, siga o passo a passo para criação de seu blog
Pronto! Agora é só começar a postar seus textos, imagens, opiniões, slides, tudo que foi produzido durante o curso e disponível na pasta Portólio, no seu Blog.
Para postar clique em iniciar postagem
- 4º momento: Diário de bordo: Avaliação da aula de blog no próprio blog
- 1º momento: Organização das pastas Portfólio, pois para montar o blog os cursistas terão que ter na pasta portfólio: imagens, textos produzidos no writer, os links selecionados, slides,etc.
Verificar todos os diários de bordo
Os textos produzidos
As imagens
A imagem criada no Tux Paint
Selecionar 5 sites interessantes, copiar o link, salvar no writer, montando o documento hipertextual e salvar na pasta
Slides produzidos no impress
- 2º momento: Reflexões sobre blog
-O blog é definido como diário digital do BrOffice pode ser visto por qualquer pessoa e onde se pode disponibilizar pensamentos, idéias e produções (BliG -http://blig.ig.com.br; WebloggerBrasil, http://weblogger.terra.com.br); permite trabalhar com textos escritos, escolher e inserir imagens e sons; e pode ter características semelhantes aos diários manuscritos.
- De uma forma geral e mais simplificada podemos considerar o blog como um diário eletrônico que as pessoas criam na Internet.
- 3º momento: Criação do Blog
Passos a seguir:
Criar uma conta no Gmail
Entre no site do Gmail (http://www.gmail.com) e faça o login (digite nome de usuário)
Clique em Mais e em Muito mais
Clique em Blogger
Na janela que se abriu, siga o passo a passo para criação de seu blog
Pronto! Agora é só começar a postar seus textos, imagens, opiniões, slides, tudo que foi produzido durante o curso e disponível na pasta Portólio, no seu Blog.
Para postar clique em iniciar postagem
- 4º momento: Diário de bordo: Avaliação da aula de blog no próprio blog
17/06/2008
Resumo da 4ª aula - Impress
Hoje a aula de impress na Escola Classe 39 de Taguatinga, foi muito interessante. Pedi aos professores para digitarem no Google o nome de uma música que gostassem muito. Cada um escolheu uma música. Saíram diversas, como: Planeta Água, Detalhes, Os patinhos,... A música foi dividida em partes e aos poucos se transformando em apresentação de slides, com imagens. No momento da apresentação e socialização dos slides criados por cada cursista é que foi um momento muito gostoso. E é claro não deixamos de registar!!! À medida que o cursista ia apresentando sua produção de slides, o grupo em coro cantava a música, conforme cada slide ia passando. Foi muito bom mesmo. Foi uma grande conquista, pois logo no início da aula apresentei o compartilhador de slides, o slideshare e o desafio lançado à turma, produzir uma apresentação em slides utilizando o impress do BrOffice. Todos aceitaram o desafio. Resultado: Os slides ficaram muito bons!!! Valeu turma...
16/06/2008
Resumo da 3ª aula - INTERNET
Resumo: Curso Linux EducacionalAula - internet
1. Discussões sobre as questões iniciais: Conceito de internet. Que tipos de informações podemos encontrar na internet? Todas as informações são seguras? Vamos navegar? Que recursos você gostaria de buscar na Internet para melhorar suas práticas profissionais? Sobre que assuntos? Que tal complementar o estudo sobre tecnologias na educação? Que sites gostaria de conhecer?
2. Dinâmica: Qual é o seu e-mail? Neste momento os professores deverão colher os e-mail dos colegas para a atividade final. Quem não tiver, será providenciado um no gmail.
3. Mostrar interface do Linux Educacional: pasta de usuário, lixeira, ice e símbolo de conexão Wireless. Apresentar as barras de tarefas do Linux
4. Navegar no Iceweasel pelos sites:
www.sinprodf.org.br/ portal do sindicato dos professores
www.se.df.gov.br/ portal do GDF – servidor – contracheque
http://scholar.google.com.br/ O endereço do Google Acadêmico
http://www.ziraldo.com.br/
5. Google – Pesquisa avançada (algumas dicas) e navegar digitando: sites infantis
6. Google: Pesquisa de imagens
7. Navegar no site: http://webeduc.mec.gov.br/
Explorar a tela principal.
Navegar no Curso Mídias na Educação (explorar a opção de download).
Navegar no Rived (utilizar as opções de pesquisa).
Navegar no Domínio Público (utilizar as opções de pesquisa).
Navegar no site Portais Educacionais e em seguida no Plenarinho (utilizar as opções de diversão/jogos).
8.Criação da pasta pessoal de favoritos. (passo a passo). Adicionar os endereços navegados durante a aula nos favoritos.
9.Atividade prática:
Escolha o tema (curiosidade) de seu interesse, faça a pesquisa, elabore o texto, digite e edite o texto. Para isso Digitar no google – pesquisa google – página do Brasil
Se quiser uma imagem: Digite um nome. Clique em imagem. Abrir o link. Clicar com o direito – copiar e colar onde deseja
Salvar na pasta e socializar as curiosidades
Ao final do trabalho, Exportar como PDF - Menu Arquivo, clique em “Exportar como PDF” Depois a caixa de gravação de arquivo aparece (figura 2.24) e só nomear o arquivo e clicar no botão salvar
10. Troca de e-mail – Atividade final
Use o correio eletrônico para trocar as curiosidades com seus colegas.
Trocar mensagens. Cada um agora com o e-mail do outro vai trocar mensagens. Mandar uma mensagem com cópia para todas, com cópia oculta e com arquivo ( Enviar as curiosidades).
11. Diário de bordo
Obs: Não foi possível navegar pelo http://webeduc.mec.gov.br/ devido a conexão da escola ser muito lenta (Link da codeplan).
Nesta aula não foi possível fazer o documento hipertextual. Será feita na próxima aula uma página de sites favoritos.
15/06/2008
Resumo da 2ª aula - Writer
2ª Aula – Linux Educacional
Aula sobre Writer - Lucicleide
1º momento: Apresentação do vídeo-clip Do Sonho aos Ares (3 min.) disponível http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=17623
2º momento: Discussão em duplas, individual... com base nos seguintes questionamentos:
Como a história abordada no vídeo pode relacionar-se com a evolução tecnológica em
geral e com a informática em particular? Essa evolução afeta nossas vidas?
Como a informática pode modificar a sua vida profissional e pessoal?
Alguma vez você sentiu necessidade de acessar a Internet? Para qual motivo?”
3º momento: Registrar as discussões, usando algum gênero textual, numa folha, em forma de texto, a síntese das idéias de como a informática pode modificar sua vida profissional e pessoal. Ao registrar seu texto, lembre-se de colocar título, autores, parágrafos,tabelas, introdução, referências bibliográficas,desenvolvimento, considerações finais...
4º momento: Apresentação do editor de texto BrOffice.org Writer
Explorar:
• Área de trabalho
• Barra de título
• Barra de comandos
• Barra de ferramentas
• Barra de formatação
• Apresentar os botões Minimizar, Maximizar, Fechar a janela, barra de rolagem
• Teclas SHIFT, ENTER, CTRL , CAPS LOCK ou FIXA
5º momento: Registro das discussões
6º momento: Criação da pasta Portfólio (cada cursista criará a sua)
7º momento: Formatação do texto e salvar na pasta Portfólio
8º momento: Diário de bordo (registro do percurso do cursista)
Aula sobre Writer - Lucicleide
1º momento: Apresentação do vídeo-clip Do Sonho aos Ares (3 min.) disponível http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=17623
2º momento: Discussão em duplas, individual... com base nos seguintes questionamentos:
Como a história abordada no vídeo pode relacionar-se com a evolução tecnológica em
geral e com a informática em particular? Essa evolução afeta nossas vidas?
Como a informática pode modificar a sua vida profissional e pessoal?
Alguma vez você sentiu necessidade de acessar a Internet? Para qual motivo?”
3º momento: Registrar as discussões, usando algum gênero textual, numa folha, em forma de texto, a síntese das idéias de como a informática pode modificar sua vida profissional e pessoal. Ao registrar seu texto, lembre-se de colocar título, autores, parágrafos,tabelas, introdução, referências bibliográficas,desenvolvimento, considerações finais...
4º momento: Apresentação do editor de texto BrOffice.org Writer
Explorar:
• Área de trabalho
• Barra de título
• Barra de comandos
• Barra de ferramentas
• Barra de formatação
• Apresentar os botões Minimizar, Maximizar, Fechar a janela, barra de rolagem
• Teclas SHIFT, ENTER, CTRL , CAPS LOCK ou FIXA
5º momento: Registro das discussões
6º momento: Criação da pasta Portfólio (cada cursista criará a sua)
7º momento: Formatação do texto e salvar na pasta Portfólio
8º momento: Diário de bordo (registro do percurso do cursista)
14/06/2008
Resumo da 1ª aula - Linux Educacional
Resumo: Curso Linux Educacional1ª Aula - Apresentação do curso
1ºmomento: Apliquei a dinâmica do barbante que tem como objetivo superar desafios;
2º momento: Comentário sobre a dinâmica e apresentação/expectativas dos cursistas
3º momento: Apresentação do vídeo da música “Aquarela” de Toquinho (CD) e disponível no site www.mundodacriança.com
4ºmomento: Utilização do Tux Paint para se expressarem através do desenho, texto, buscando fazer uma relação, de uma parte da música, com a sociedade atual mediada por tecnologias e o seu impacto na Educação
5ºmomento: Apresentação das imagens e socialização das discussões por cada cursista.
6ºmomento: Apresentação do programa, ementa do curso e um pouco da história do Linux (slides)
7ºmomento: Avaliação do 1º encontro (oralmente)
A aula foi muito tranqüila, os professores demonstraram interesse em conhecer e participar do curso. Ao utilizarem o Tux Paint, uma delas até comentou: “agora sim, depois que conheci, utilizei, sinto-me segura para usar com meus alunos.”
13/06/2008
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